來源:IT168復(fù)合頻道
【IT168應(yīng)用案例】在高校中,一卡通是陪伴同學(xué)們生活學(xué)習(xí)的重要物品之一,平日里吃飯洗澡打熱水可都靠著他,可謂應(yīng)用廣泛了。同時(shí),作為學(xué)生,日常交作業(yè)等文印需求也非常多,臨近期末時(shí)往往文印店還面臨長時(shí)間的排隊(duì),可謂苦不堪言。編輯君我轉(zhuǎn)念一想,一卡通和打印,這兩項(xiàng)在辦公環(huán)境中緊密結(jié)合使用的物件為何在高校中并不常見呢,若是將校園一卡通系統(tǒng)與校園文印掛鉤,刷卡打印,自動(dòng)扣費(fèi),豈不美哉?
上海某高校似乎和小編有著同樣的想法,而他們則將其付諸了實(shí)踐。
該高校通過校園網(wǎng)系統(tǒng)將學(xué)校統(tǒng)一經(jīng)營的文印點(diǎn)納入了一卡通網(wǎng)絡(luò)下,并在文印復(fù)合機(jī)設(shè)備上加裝了讀取校園卡的讀卡器設(shè)備,并借助校園網(wǎng)和復(fù)合機(jī)程序的可開源性質(zhì),設(shè)計(jì)了自動(dòng)扣費(fèi)系統(tǒng),學(xué)生通過校園網(wǎng)上傳需要打印的文件并發(fā)出打印命令,之后前往文印點(diǎn)刷卡實(shí)施打印作業(yè),系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)根據(jù)打印數(shù)量的多少實(shí)施扣費(fèi)。
這一制度付諸實(shí)施之后,減少了同學(xué)們?cè)谖挠〉昱抨?duì)等待的過程,因?yàn)榇罅康木庉嫼痛蛴∶钔趯嬍彝ㄟ^校園網(wǎng)就已經(jīng)發(fā)送,不需要在鏈接一次PC了。此外,設(shè)置在圖書館附件的單獨(dú)分散的文印點(diǎn)的利用率則得到了大幅度的提高,整體文印資源的使用率得到了有效的提升。
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